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Comment transmettre vos savoir-faire au poste de travail
2 jours
Niveau académique : Aucun préréquis nécessaire
Expérience professionnelle en lien avec la thématique de la formation
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Questionnaire d'identification des besoins envoyé en amont de la formation
Permet de créer des outils d'accompagnement faciles à déployer sur le terrain et d’éviter les écueils lors d’une première formation au poste
Identifier les bonnes pratiques
Pédagogie active et participative, mise à disposition d’outils et de méthodes directement transposables en entreprise
Support de formation, vidéo, jeux de rôles, étude de cas concrets
Tous nos intervenants sont experts dans leur domaine
À l'issue de cette formation, les apprenants seront capables de :
• Améliorer leur pratique de formateur/tuteur au poste de travail grâce à une bonne utilisation des différentes techniques pédagogiques
• S'adapter aux différents profils d'apprenants et d'avoir les clés et outils pour les accompagner efficacement
Définir les enjeux et le cadre de la formation interne
Les différents types de formation
Le rôle et les missions du formateur/tuteur, ses responsabilités, ses compétences clés
Favoriser l'apprentissage chez l'adulte
Comment un adulte apprend t-il ?
Lois du besoin, de la découverte et de la motivation
Animer une action de formation
Préparer et organiser son action : prendre connaissance du profil à former, préparer ses supports
Les inquiétudes de l'apprenant et du formateur
L'ouverture d'une séance de formation : accueil, présentation, inclusion
Mettre en place les modalités de la relation formateur/apprenant
Bien communiquer en formation
Identifier les différents profils d'apprenants, leurs moteurs et leurs freins
Comprendre et se faire comprendre
Repérer et gérer la non-réceptivité, les situations d'animation délicates
Utiliser la reformulation et l'écoute active
Utiliser les feedback
Évaluer les acquis, accompagner
Les différentes formes de suivi selon le profil de l'apprenant
Les techniques pour faire le point
Formaliser un retour l'acquisition des compétences, proposer des actions correctives
Savoir réguler les tensions et les incompréhensions
Suivi de l'assiduité
Evaluation des acquis ou mises en pratique