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Diagnostic des automates Schneider Unity Pro niveau 1
4 jours
Possibilité dans un deuxième temps de se consacrer à l’étude détaillée de l’installation et des programmes de l’entreprise dans la mesure du possible.
Personne ayant à intervenir sur des automates série 300-400
Notions de base en automatisme
Méthode active, le cours se déroule par l’étude puis la réalisation de projets évolutifs, chacun mettant en œuvre une compétence particulière à utiliser.
Mise à disposition d'une maquette complète : PC, automate Schneider, maquette représentant un système industriel avec actionneurs électro-pneumatiques.
Nos formations sont animées par des formateurs expérimentés dans leur métier et spécialistes de la formation continue pour adultes.
A l'issue de la formation, l'apprenant sera capable de :
• Identifier, reconnaître et nommer sur un programme les différents éléments entrant dans la constitution d’un programme développé,Créer, retrouver et exploiter (au sens lecture) les variables élémentaires et les variables dérivées
• Utiliser le logiciel Unity pro dans l’ensemble de ses fonctionnalités
• Lire globalement un programme et suivre une démarche logique en cas de diagnostic à la suite d’une anomalie
• Les représentations des trois langages principaux : ld, st, sfc
• Les bits (ou mots) d’entrées, sorties, les bits d’étapes
• Les bits (ou mots) internes ou systèmes : %m, %mw, %s
• Les tempos, compteurs, nouveaux blocs opérations et comparaison
• Les nouveaux espaces de programmation
• Définition des variables élémentaires, rôle et fonction
• Association des variables avec des objets automate ou non, avantage et inconvénient
• Définition des variables dérivés, rôle et fonction
• Vue structurelle et vue fonctionnelle
• Se connecter à l’automate ou à la partie simulateur
• Mettre l’automate en stop, en run, le réinitialiser
• Effectuer des transferts de programme : sauvegarde et restitution, entre le pc et l’automate
• Visualiser le programme en dynamique, poser et utiliser une fenêtre d’inspection
• Créer un tableau de variables, forcer les entrées sorties, modifier une valeur de mots, de variables, les tempos ou les compteurs
• Poser et utiliser une fenêtre d’inspection
• Forme d’un programme écrit en séquentiel ou en combinatoire
• Les différentes formes de représentation d’une logique séquentielle
• Avantage et justification d’un programme écrit en séquentiel ou en combinatoire
• Les différentes zones de programmes possibles
• Observations physiques de l’état des sorties puis des entrées
• Méthode à suivre suivant que le programme à étudier soit écrit en combinatoire ou en séquentiel
• Appréciation de l’étape d’arrêt du cycle (pour les programmes séquentiel) et contrôle de cette hypothèse en visu dynamique : par tableau de variable ou en lecture de programme
• Utilisation des tableaux de variables ou de la visu dynamique pour retrouver l’élément défaillant